PROGRAMMA SUMMER CAMP 2026 (GIUGNO-LUGLIO 2026)
“Digit@abile: Alfabetizzazione informatica per l’inclusione digitale”: Il progetto si propone di offrire un corso di alfabetizzazione informatica, con un focus speciale su chi ha competenze digitali limitate. Lo scopo è quello di fornire ai partecipanti le conoscenze e le competenze necessarie per usare strumenti digitali di base, navigare in sicurezza su internet, utilizzare programmi di produttività e gestire attività quotidiane on line. La metodologia didattica prevede lezioni frontali e laboratori pratici con esercitazioni al computer che si svolgeranno nell’aula informatica, per permettere agli alunni di fare pratica immediata.
“ENGLISH FUN: GIOCHIAMO ED IMPARIAMO L’INGLESE”: Corso di potenziamento della lingua inglese per alunni di quarta e quinta elementare. Attività ludiche e compiti di realtà. Potenziamento delle competenze linguistiche necessarie al passaggio alla scuola secondaria di primo grado
CIRCOLO DEI LETTORI: “INCONTRIAMOCI IN BIBLIOTECA”: Il progetto prevede l’apertura della biblioteca scolastica come offerta formativa per il quartiere, un luogo che possa dare la possibilità, all’utenza del quartiere e delle zone limitrofe, di fare scambi culturali legati alla passione della lettura. E’ prevista un’attività di laboratorio tra gruppi di ragazzi in cui si leggeranno libri proposti sia dal docente che dai ragazzi stessi in cui si confronteranno le proprie opinioni e le proprie scelte. Gli alunni saranno invitati a produrre delle schede di presentazione dei libri e dei loro autori anche attraverso l’uso della sala informatica dove potranno eseguire ricerche di materiali e scrivere testi.
ALLENA….MENTI CON LA MATEMATICA!: Il progetto vuole realizzare opportuni interventi didattici e formativi per gli alunni che presentano delle difficoltà nella matematica e nel pensiero logico nel Problem Solving. Gli alunni saranno organizzati per gruppi e seguiranno lezioni frontali, esercitazioni, applicazioni di schemi operativi e attività individualizzate miranti ad acquisire contenuti con crescente livello di difficoltà. Il progetto vuole prevenire e contrastare la dispersione scolastica attraverso la promozione di iniziative che oltre a suscitare l’interesse verso la scuola possano integrarsi con il curricolo e rafforzare le competenze di base in matematica.
IL SENSO NELLE PAROLE, LE PAROLE NEI SENSI: Sviluppare le competenze linguistiche e comunicative attraverso il Metodo Teatrico. Applicare il Metodo Teatrico all’insegnamento dell’italiano significa trasformare nozioni astratte (regole grammaticali, sintassi, vocabolario) in azioni fisiche, relazionali ed emotive concrete. Significa rendere l’apprendimento linguistico un processo radicato nel corpo, nei sensi e nell’azione fisica. La grammatica si trasforma in contatto umano; la lettura in attenzione spaziale e osservazione prossemica; la sintassi diventa un laboratorio di comunicazione e relazione.
MATENAUTI ALLA SCOPERTA DEL MATEMONDO: Sviluppare le competenze matematiche con il Metodo Teatrico – Scuola Primaria. Applicare il Metodo Teatrico alla matematica significa trasformare numeri, operazioni e geometria piana in azioni fisiche, relazionali ed emotive concrete. Il laboratorio propone un percorso in cui lo spazio fisico dell’aula il MateMondo: un ambiente strutturato e governato da regole matematiche a cui gli alunni, nel ruolo di esploratori, devono adattarsi per muoversi, comunicare ed esplorare. La matematica diviene un vincolo reale dell’ambiente e il corpo è lo strumento primario con cui l’alunno la riconosce, la sperimenta e la memorizza.
Coding & Matematica: Il progetto si propone di attivare interventi didattici innovativi rivolti agli alunni della scuola primaria che presentano difficoltà nelle abilità logico-matematiche e nel problem solving. Attraverso l’integrazione del digitale e del coding, il percorso mira a potenziare le competenze di base, stimolare il pensiero critico e sviluppare strategie efficaci di risoluzione dei problemi in contesti significativi e motivanti. Le attività saranno organizzate in piccoli gruppi e prevedranno momenti di didattica guidata, esercitazioni pratiche e percorsi personalizzati, con un approccio graduale e inclusivo. L’utilizzo di strumenti digitali e attività di coding consentirà di rendere l’apprendimento più coinvolgente, favorendo la partecipazione attiva anche degli alunni con scarsa motivazione o pregresse difficoltà.
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